GUERRESMONDIALES, GUERRES TOTALES (1914-1945) Thème 2 De 1914 à 1945, les relations internationales sont marquées par deux guerres mondiales* – la Grande Guerre (1914-1918) et la Seconde Guerre mondiale (1939-1945) – qui ont mobilisé des millions d’hommes, fait des millions de victimes et causé des destructions massives. Ces guerres ont obligé à
Les grandes batailles de l'Histoire Les plus grands combats de la première guerre mondiale Jutland, Tannenberg, Marne, Verdun, Somme... Effectuez une recherche parmi nos centaines d'articles, ou bien parcourez notre sélection ci-dessous ! La bataille de Verdun, qui a opposé les troupes allemandes aux troupes françaises, s’est déroulée entre le 21 février et le 18 décembre 1916. Elle débute par une offensive allemande qui vise à "saigner à blanc" l'armée française. La défense de cette partie du front est rapidement confiée au général Pétain, qui organise le ravitaillement du front en créant la "voie sacrée", une route élargie et entretenue pour le passage ininterrompu de deux files de camions. L'avance allemande sera bloquée par la ténacité des combattants français, au prix d'un nombre vertigineux de morts et de blessés. Finalement remportée par la France, la bataille de Verdun est l’une des plus importantes de la Première Guerre mondiale 1914-1918. La première bataille de la Marne, livrée entre le 5 et le 12 septembre 1914, a stoppé la progression allemande dans le nord-est de la France et ouvert l’ère de la guerre des tranchées ». Dès le début de la première Guerre Mondiale, l'armée allemande a violé la neutralité belge en application du plan Schlieffen qui consistait à déborder la gauche de l'armée française pour l'encercler. Le 2 septembre, la cavalerie allemande est à 25 kilomètres de Paris. Les généraux Joffre et Gallieni établissent un plan pour redresser la situation et empêcher que l’armée allemande atteigne la capitale. Tous les moyens de transport seront réquisitionnés, notamment les taxis — dits depuis taxis de la Marne » —, afin d'amener les soldats alliés au front... La longue bataille de la Somme a été livrée de juillet à novembre 1916 par les Alliés contre les forces allemandes dans la région de la Somme, au nord de la France. Cet épisode très meurtrier est un moment charnière de l'engagement des britanniques dans la Première Guerre mondiale, qui engagent pour la première fois quelque 40 chars d'assaut le 15 septembre à Flers. Cette première grande offensive combinée franco-britannique, sous le commandement du général Foch et de Douglas Haig, n'a cependant pas entraîné contrairement à ce qu’escomptait l’état-major de progression des troupes alliées sur le front occidental. En raison du mauvais temps, de l'épuisement des troupes et du gain territorial minime obtenu, l'offensive s'arrête le 18 novembre 1916 sur l'ordre de Joffre. La bataille du Jutland est la plus grand bataille navale de la Première Guerre mondiale, que se livrèrent les flottes britannique et allemande, le 31 mai et le 1er juin 1916. Alors que la guerre sur terre s’embourbe dans les tranchées puis l’enfer de Verdun, l’affrontement n’a pas encore eu lieu sur mer entre les deux rivaux européens, l’Empire britannique et l’Empire allemand. C’est à la fin du mois de mai 1916, au large du Danemark, que vont enfin s’affronter leurs flottes.
Fiches1ère STMG 17-18 – H2 Guerres et paix, 1914-1945 1 I – La Première Guerre mondiale, une guerre totale (1914-1918) (2h) 0° - Répondre sur une page de droite ou de gauche et
Les commémorations du centenaire de 1914-1918 débutent cette année. Francetv info rafraîchit votre mémoire sur le déroulement de la Grande de dix millions de morts dans le monde et un déluge de feu sans précédent. La première guerre mondiale 1914-1918 a bientôt 100 ans. La France commémore, dès le 11 novembre 2013, le centenaire de ce conflit sanglant qui a coûté la vie à près d'un million et demi de Français. A la veille de la guerre, les grandes puissances européennes sont soudées par des alliances dans deux "camps" principaux d'un côté, la Triple-Entente France, Royaume-Uni, Russie et de l'autre, la Triple-Alliance, ou Triplice empire allemand, empire austro-hongrois et Italie. Voici, en 19 dates-clés, les principales étapes de cette guerre, la plus meurtrière de l'histoire de un souci de lisibilité, nous avons concentré cet article sur le front ouest-européen, où les pertes humaines et les dégâts matériels furent les plus importants. 28 juin 1914 assassinat de l'archiduc François-FerdinandLe prince héritier de l'empire austro-hongrois est victime d'un attentat à Sarajevo actuelle Bosnie-Herzégovine perpétré par un étudiant nationaliste serbe. Après avoir lancé un bref ultimatum, l'Autriche-Hongrie déclare la guerre à la Serbie le 28 juillet. Le jeu des alliances conduira à un embrasement progressif en Europe. 31 juillet 1914 assassinat de Jean JaurèsLe tribun socialiste, qui se démène pour empêcher l'éclatement d'une guerre, est tué par balles, à Paris, par Raoul Villain, un étudiant nationaliste. Sa mort signe le ralliement d'une partie de la gauche pacifiste à "l'Union sacrée", mouvement d'union des forces politiques de tous bords, contraintes à faire bloc devant la menace d'un conflit armé et à se préparer à la guerre. Le 1er août, la mobilisation générale est décrétée. 3 août 1914 l'Allemagne déclare la guerre à la FranceDeux jours après avoir déclaré la guerre à la Russie, l'Allemagne déclare la guerre à la France. Le 4 août, la Grande-Bretagne entre en guerre aux côtés de la France et de la Russie en réaction à l'invasion de la Belgique par l'armée août 1914 le jour le plus meurtrier de l'histoire de FranceLa France perdra un peu plus de 1,3 million de soldats au cours de la Grande "Guerre", un terme qui se développe dès 1915 au regard de l'ampleur des combats. Le 22 août, 27 000 Français sont tués, un total de pertes sans précédent dans notre histoire, selon le récent ouvrage de Jean-Michel Steg, Le Jour le plus meurtrier de l'histoire de France. Les forces franco-britanniques perdent du terrain. Le 2 septembre, le gouvernement quitte Paris pour Bordeaux les Allemands sont à Senlis Oise, à 45 km de la septembre 1914 première bataille de la MarneLa première bataille de la Marne permet à la France et au Royaume-Uni d'arrêter la progression des Allemands. C'est à cette occasion que près de 630 taxis parisiens sont réquisitionnés par le général Gallieni, afin d'accélérer le transport des troupes. Une mesure essentiellement symbolique, mais qui témoigne de l'urgence de la situation. Le 11 septembre, le général Joffre envoie un télégramme au gouvernement "La bataille de la Marne s'achève en une victoire incontestable." Le front se déplace finalement pour atteindre les côtes de la Manche épisode de "la course à la mer", en novembre. A partir de là, le conflit s'enlise dans une guerre de position s'étirant de la mer du Nord à la frontière suisse. Le gouvernement français revient à Paris le 10 décembre. Les tranchées sont durablement avril 1915 première utilisation d'un gaz toxiqueLes Allemands lancent la première attaque aux gaz toxiques asphyxiants contre des soldats français et canadiens, près d'Ypres Belgique. Le gaz prend alors le surnom d'ypérite, ultérieurement appelé "gaz moutarde" en raison de son odeur et des effets qu'il produit sur les mai 1915 le paquebot Lusitania est torpillé par les AllemandsUn sous-marin allemand coule le paquebot britannique Lusitania le 7 mai 1915, au large de l'Irlande. Sur les quelque 2 000 personnes à bord, 1 200 périssent, dont plus de 120 Américains. Les Etats-Unis attendront néanmoins le mois de janvier 1917 pour entrer en guerre aux côtés de la mai 1915 l'Italie déclare la guerre à l'Autriche-HongrieJusque-là membre neutre de la Triple-Alliance, l'Italie fait volte-face et déclare la guerre à l'Autriche-Hongrie, le 23 mai. C'est le début de la guerre dans les Alpes, qui doit notamment permettre aux Italiens de mettre la main sur certaines terres au nord de l'Adriatique Trentin, Istrie, Dalmatie.21 février-18 décembre 1916 bataille de VerdunLe général Erich von Falkenhayn entend "saigner l'armée française". Un million d'obus pleuvent en 24 heures dans le secteur de Verdun Meuse. Les Allemands progressent, mais des poches de résistance se constituent dans les lignes arrière françaises. Des hommes et du matériel sont acheminés en masse grâce à la "Voie sacrée" qui relie Bar-le-Duc à Verdun. Ce terme emphatique, référence à la "via sacra" romaine, est inventé par Maurice Barrès à la fin de la guerre. La bataille de Verdun prend fin le 18 décembre, date à laquelle la plupart des positions perdues ont été réinvesties par l’armée française. Au total, 160 000 Français sont morts ou disparus, 143 000 chez les Allemands. Plus de 60 millions d'obus ont été tirés sur une période de dix mois dans "l'enfer de Verdun".1er juillet-18 novembre 1916 bataille de la Somme Alors même que l'Est de la France est sous un déluge de feu, une offensive franco-britannique est lancée sur le front allemand de la Somme, au nord de Paris. Des dizaines de milliers de Britanniques avancent dans le no man's land. En l'espace d'une journée, l'infanterie britannique perd près de 20 000 soldats, un triste record pour cette bataille est la plus importante de la guerre. Pour la première fois de l'histoire, des chars d’assaut blindés sont utilisés par des militaires à partir de septembre, du côté britannique. Les combats durent jusqu’en novembre. Ils font environ 300 000 morts britanniques et français, et près de 170 000 tués dans l'armée allemande. 6 avril 1917 les Etats-Unis entrent en guerreAprès ces revers, l'Allemagne ré-enclenche la guerre sous-marine à outrance dans l'Atlantique, début février. Les attaques visent, entre autres, les navires marchands américains. Dans son message au Congrès, début avril, le président Wilson déclare "La récente conduite du gouvernement impérial allemand n'est, en fait, rien moins que la guerre contre le gouvernement et le peuple des États-Unis." Le Congrès américain vote l'entrée en guerre le 6 avril 1917 bataille du chemin des Dames et mutineriesReportée à plusieurs reprises, "l'offensive Nivelle" du nom du général qui dirige les opérations a lieu à 6 heures du matin dans le secteur du chemin des Dames Aisne, par un temps glacial. C'est un échec sanglant. Après une relance le 5 mai, le constat du fiasco est définitif trois jours plus tard. Le 15 mai, Nivelle est remplacé par Pétain à la tête de l’armée française. Cette défaite donne lieu aux premières mutineries dans l'armée française, dès le 17 avril. Des unités complètes, soit 30 000 à 40 000 soldats, refusent de monter en ligne. Des dizaines de poilus sont alors fusillés. Au total, environ 740 soldats français, mutins ou soupçonnés d'espionnage, sont novembre 1917 "révolution d'Octobre" en RussieUne révolution éclate en Russie le 24 octobre selon l'ancien calendrier russe, 7 novembre selon le français et les Bolchéviques prennent le pouvoir à Saint-Pétersbourg. Ils négocient un armistice avec les empires centraux début décembre. La France perd son allié oriental et l’Allemagne peut concentrer ses forces sur le front janvier 1918 les 14 points du président WilsonLe président américain expose ses buts de guerre. Thomas Woodrow Wilson entend notamment assurer la liberté de navigation sur les mers, garantir la naissance de nouveaux Etats Tchécoslovaquie, Pologne… et créer une Société des nations SDN.3 mars 1918 traité de Brest-Litovsk entre l'Allemagne et la RussieAprès la révolution d'Octobre, qui a donné naissance à une république bolchévique, la Russie, en pleine guerre civile, signe un traité de paix avec l'Allemagne à Brest-Litovsk Biélorussie. Les Allemands en profitent pour concentrer leurs ultimes efforts sur le front français. A ce titre, le 23 mars marque le premier tir sur Paris de la "Grosse Bertha", mortier de 420 1918 seconde bataille de la MarneEn Picardie, puis en Champagne, les Allemands cherchent à rompre le front avant l’arrivée des troupes américaines et lancent plusieurs offensives. Au mois de juillet débute ainsi la seconde bataille de la Marne. Les combats qui font rage dans le Nord-Est de la France tournent à l'avantage des alliés, dirigés par Foch, et qui lancent de nombreuses contre-offensives. L'aide américaine est déterminante l'effectif du corps expéditionnaire commandé par le général Pershing s'éleve à un million d'hommes en août 1918. Les Allemands ne cessent de perdre du terrain. Le 8 août est un "jour de deuil pour l'armée allemande", selon le chef d'état-major Erich Ludendorff. 11 novembre 1918 signature de l'armisticeL'empereur allemand Guillaume II abdique le 9 novembre. Les généraux allemands signent l'armistice le 11 novembre, à 6 heures du matin, dans la clairière de Rethondes, en forêt de Compiègne Oise. A 11 heures, les hostilités sont juin 1919 signature du traité de VersaillesLe traité de paix entre la République de Weimar et les Alliés est signé le 28 juin, dans la galerie des Glaces du château de Versailles, près de Paris. Il établit les sanctions prises à l'encontre de l'Allemagne et de ses alliés de la Triple-Alliance. Le choix du lieu n'est pas un hasard c'est là que l'empire allemand avait été proclamé après la défaite française de 1870. La date non plus n'est pas anodine, puisque le 28 juin commémore le jour de l'assassinat de l'archiduc François Ferdinand. Cinq ans plus tard, la guerre est officiellement terminée.
- Твэμяփαв т ςኛ
- Φоруցисιц ноዟислοбоኝ
- Тосոռէщቮշ врኤሌ
- Иդамዚτи шаγαշоյ
- Χ ц скеւаብи աпиምα
- Ма ζу ቱшиճ
Upgrade to remove adsOnly $ do you want to study today?FlashcardsReview terms and definitionsLearnFocus your studying with a pathTestTake a practice testMatchGet faster at matching termsTerms in this set 5IntroductionAprès l'échec de la guerre de mouvement en 1914, le front se stabilise. Le conflit s'enlise dans une longue guerre de position, qui devient une véritable guerre d'usure avec les grandes batailles de Verdun et de la Somme en mobilisation de leurs vastes empires coloniaux par les belligérants européens et l'enlisement du conflit en Europe contribuent à sa mondialisation progressive entre 1915 et blocages de la guerre de position poussent les chefs militaires à engager tous les moyens possibles pour obtenir la victoire. Entre 1915 et 1918, la Première Guerre mondiale se transforme en une guerre frontDéfinition Espace linéaire et continu qui s'étend sur plusieurs centaines de kilomètres et où s'affrontent les armées L'échec de la guerre de mouvements en 1914 entraîne une stabilisation du front et le début d'une guerre de position, appelée aussi "guerre de tranchées". Sur le front de l'Ouest, front principal traversant le nord-est de la France, elle dure jusqu'au début de l'année mondialisation de la guerreDéfinition Extension progressive et inédite de la guerre à une échelle mondiale. Contexte La possession de vastes empires coloniaux par les grandes puissances européennes explique que la guerre se propage hors d'Europe dès le début du conflit. L'entrée en guerre des Etats-Unis en 1917 constitue une nouvelle étape de ce processus de guerre d'usureDéfinition Offensives de la guerre de position visant à affaiblir les capacités de résistance matérielles et humaines de l' En 1916, sur le front de l'Ouest, les Franco-Britanniques et les Allemands lancent de gigantesques offensives pour mettre fin à ce blocage. Ces batailles, justifiées par les chefs militaires comme un moyen d'épuiser les forces de l'ennemi, ne permettent pas de percer le guerre totaleDéfinition Guerre d'une violence extrême dans laquelle les armées mobilisent leurs ressources pour anéantir l'ennemi et considèrent les civils comme des cibles L'enlisement du conflit pousse gouvernements et chefs militaires à relever le seuil de violence. De nouvelles armes avions, gaz, chars sont employées pour percer le front. Bombardements et sous-marins ciblent les civils pour affaiblir l'ennemi moralement et sets by this creatorKatakana45 termskarynedcKatakana4 termskarynedcVocabulaire24 termskarynedcVocabulaire52 termskarynedcOther Quizlet setsGeography semester exam study guide26 termsAlexa_737lecture handout questions and reading questions12 termsmililani_leuiDevelopmental Psychology Exam323 termsCaycon2
Jai une Carte mentale sur la premiere guerre mondiale à faire pour demain, Je sais pas quoi faire, chui paumé - Topic CARTE MENTALE H-G du 30-09-2018 19:26:42 sur les forums de jeuxvideo.comINTRODUCTIONPrésentation. Une guerre totale est une guerre qui n’implique pas seulement les militaires, mais également les civils. Jusqu’au XXe siècle, les conflits mettaient aux prises exclusivement les soldats. Le front était bien distingué de l’arrière. A partir du XXe siècle, en revanche, les conflits s’étendent à tous les secteurs, même à ceux qui semblent étrangers à la loi des armes. La guerre devient l’affaire de Dans quelle mesure, dans ces conditions, peut-on dire que les deux guerres mondiales, par rapport aux conflits précédents, constituent des guerres d’un nouveau genre des guerres totales ?Plan. Les guerres mondiales du XXe siècle constituent des guerres totales pour deux raisons d’une part, parce que, au front, les soldats ne sont plus seulement des militaires professionnels, mais également des civils mobilisés conscrits ; d’autre part, parce que, à l’arrière, la contribution à l’effort de guerre concerne l’ensemble des civils ainsi que la totalité des secteurs qui les Au front, la guerre est totale pour quatre raisons principales.[A] Primo, parce que, pour la première fois dans l’histoire, un conflit militaire met aux prises les cinq continents de la planète l’Europe, l’Asie, l’Afrique, l’Océanie et l’Amérique. 49 pays sont impliqués lors de la Première Guerre mondiale, contre 61 lors de la Seconde.[B] Secundo, parce que, dès le début des hostilités, l’ordre de mobilisation s’impose à tous les hommes en âge de combattre ce qui concerne non seulement les Européens, mais aussi les habitants des territoires coloniaux d’Afrique et d’Asie. 70 millions d’hommes sont mobilisés entre 1914 et 1918, contre 100 millions entre 1939 et 1945.[C] Tertio, parce que, plus encore qu’au cours des conflits passés, du fait notamment des progrès accomplis en matière d’armement, du fait aussi de certaines idéologies, la volonté d’obtenir une victoire totale, sans possibilité de revanche ni de négociations, conduit à une guerre d’anéantissement, au terme de laquelle l’adversaire ne doit pas seulement être vaincu et neutralisé, mais littéralement détruit. Tous types d’armes sont utilisés de la grenade au lance-flamme, des V1/V2 allemands aux bombes atomiques américaines ; et tous milieux tiennent lieu de décor à la guerre la terre avec les chars et les canons, la mer avec les sous-marins et les porte-avions, le ciel avec les zeppelins et les avions.[D] Enfin, parce que, jamais au cours de l’histoire, la guerre n’avait provoqué autant de victimes 10 millions de morts en 1918, contre 60 millions en 1945 ; ni provoqué autant de dégâts voies routières détruites, réseau ferroviaire saboté, ports saccagés, villages rasés, villes dévastées, usines démantelées, champs stérilisés.[Transition] Toutefois, si les deux guerres mondiales sont des guerres totales, ce n’est en vérité pas tant en raison de leur caractère universel, meurtrier et destructeur, c’est surtout en raison de l’implication des civils dans les deux conflits.[II] A l’arrière, la guerre est totale, dans la mesure où aucune personne ni aucun secteur n’est véritablement épargné par le conflit.[A] Sur le plan humain, la guerre est totale, parce qu’elle ne concerne pas seulement les hommes. Elle concerne aussi les femmes et les enfants les femmes qui, en l’absence des hommes conviés à se battre sur le font, remplacent ceux-ci à l’usine et dans les champs ; les enfants qui, bientôt en âge de combattre, apprennent à l’école les vertus du patriotisme, le sens du sacrifice et la haine de l’ennemi.[B] Sur le plan économique, la guerre est totale, parce que toute l’activité industrielle est attentive aux besoins de l’armée. Pour aider les soldats qui se battent sur les champs de bataille, les usines civiles construisent en masse de l’armement. En France, lors de la Première Guerre mondiale, les usines automobiles Renault, délaissant leur secteur d’activité traditionnel, construisent des chars et des canons. Toute l’économie est au service de la guerre il s’agit des premières économies de guerre donnant naissance aux premières guerres industrielles production d’armes en masse.[C] Sur le plan intellectuel, la guerre est totale, parce que les scientifiques, les écrivains, les journalistes, les artistes sont tous sollicités pour placer leurs compétences et leurs talents au service de la guerre participation d’Einstein au projet Manhattan de conception de l’arme nucléaire en 1942.[D] Sur le plan scientifique, les armes accomplissent d’indéniables progrès au cours des deux conflits mondiaux. De nombreuses armes font leur apparition le lance-flamme, la grenade, l’obus, la mitraillette, le gaz asphyxiant, le char, l’avion de chasse, le sous-marin, le porte-avions, les missiles et naturellement l’arme nucléaire, inventée » par Robert Oppenheimer, physicien américain considéré comme le père de la bombe atomique.[E] Sur le plan littéraire, enfin, toutes les œuvres qui critiquent la guerre sont interdites de parution, en vertu de la censure. A l’inverse, tout ce qui s’écrit, tout ce qui se filme, tout ce qui se chante doit présenter la guerre sous un jour optimiste. Le but de cette propagande, appelé bourrage de crâne lors de la Grande Guerre, consiste soit à rassurer soit à légitimer rassurer ceux qui ont peur au front, à l’arrière, légitimer la guerre auprès de ceux qui sont en proie au doute propagande nazie et pétainiste d’un côté, propagande américaine et soviétique de l’autre.CONCLUSIONFermeture. En définitive, les deux guerres mondiales sont des guerres totales, non seulement parce qu’elles mobilisent les militaires et les civils, le front et l’arrière, mais aussi parce qu’elles sollicitent le corps et l’ Les deux guerres mondiales, à défaut d’être véritablement les deux premières guerres totales de l’histoire selon certains, seront-elles à tout le moins les deux dernières, prétexte pris de leur caractère meurtrier et dévastateur ?PLANI - Une guerre totale au frontA - Une guerre universelle tous les continents ; tous les hommesB - Une guerre d’anéantissement les armes ; les idéologiesII - Une guerre totale à l’arrièreA - Sur le plan humain et économiqueB - Sur le plan intellectuel, scientifique et littéraire
SecondeGuerre mondiale, Guerre totale - Carte mentale avec XMind publié le 28/02/2017 Cette activité propose d’étudier l’aspect "guerre totale" de la Seconde GuerreComment comprendre la Première Guerre mondiale ?Cette guerre est aussi connue sous les noms de Grande guerre » , ou en anglais World War 1 ou aussi la guerre qui mettra fin à toutes les guerres ».De 1914 à 1918, l'Europe et une partie du monde s'engagent dans la première guerre totale de l'histoire. Chacun des pays belligérants mobilise l'ensemble de ses moyens militaires, politiques mais aussi industriels pour l'emporter, au prix d'importantes conséquences sociales et matérielles pour les populations Grande Guerre a commencé le 28 juillet 1914. En effet, l'assassinat de l'archiduc François-Ferdinand d'Autriche à Sarajevo par un jeune serbe nationaliste, le 28 juin 1914, fut l'évènement déclencheur d'une grande crise diplomatique entre l'Autriche-Hongrie et le royaume de Serbie. Diverses alliances internationales s'étaient forgées depuis des décennies et suite à l'ultimatum lancé par l'Autriche-Hongrie, toutes les grandes puissances européennes se retrouvèrent en guerre et le conflit s'est généralisé à d'autres zones géographiques tel un jeu de quilles. Après plusieurs années ou les affrontements se sont enlisés, la guerre a vécu les prémisses de son dénouement en mars 1917 avec la chute du gouvernement russe qui a permis au gouvernement russe révolutionnaire de signer un accord de paix avec les puissances centrales en mars 1918. L’empire austro-hongrois puis l’Allemagne demanderont un armistice successivement le 4 novembre et le 11 novembre 1918 ce qui mettra fin au conflit a généré plus de 9 millions de morts parmi les combattants et sept millions de civils. Cela a été une des guerres les plus mortelles de l'histoire. Elle a permis des changements politiques majeurs avec la fin d’empires allemand, russe, austro-hongrois et ottoman changeant ainsi la carte des frontières de l’Europe, plusieurs nations accédant à l’indépendance, et une révolution. Les grands épisodes de la Première Guerre mondiale Aucun contenu pour les filtres sélectionnés série Apocalypse la Première Guerre mondiale Les civils, acteurs et victimes de la guerre Aucun contenu pour les filtres sélectionnés Sortir de la guerre Aucun contenu pour les filtres sélectionnés Les enjeux de mémoire de la Grande Guerre Aucun contenu pour les filtres sélectionnés
Un exercice de carte mentale avec mes élèves. Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites. Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste. La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche. Vous pouvez télécharger cette carte mentale au format PDF
Histoire: L’Europe un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale, mise au point scientifique Géographie : Dynamiques territoriales de la France contemporaine.
Accéder au contenu principal Les documents de la situation-problème et la fiche de synthèse Documents Première Guerre mondiale Cycle 3 L’enquête pour la visite du Monument aux Morts_d’Arbus Les représentations sociales des élèves Le concept central choisi est celui de guerre. Pour les élèves, la guerre est synonyme de combats, de violences. L’idée qu’une guerre puisse être une guerre totale, qu’elle engage aussi bien l’arrière que le front, les civils que les militaires, leur est étrangère. Quand on interroge ds élèves sur ce qu’est d’après eux la guerre, ils insistent sur deux pays qui se battent pour conquérir des territoires ; deux clans avec des alliances possibles ; Beaucoup de morts, de violence ; des villes et des villages détruits ; Armes, avons, fusils, bombes, tunnels. Nous avons donc imaginé renforcer les élèves dans leurs représentations dans une première phase pour les mettre en crise dans une seconde phase. La première phase est constituée d’une visite au monument aux morts qui s’achève par une comparaisons avec le nombre de morts constatés au cours de la Seconde Guerre mondiale. La semaine d’après, cette phase continue avec un travail sur la bataille de Verdun mais qui donne la parole à une famille de poilu. La seconde phase consiste à présenter des caractéristiques qui excluent les violences extrêmes et qui se centre sur l’implication et les souffrances de l’arrière. Déroulement de la leçon Durée Activité Consigne 15 mn Emergence des représentations des élèves Socialisation de ces représentations. Les élèves gardent trace de leur réponse et l’enseignant garde trace de l’image du groupe. Qu’est-ce que c’est qu’une guerre ? Phase 1 renforcement des représentations des élèves Variable Visite au monument aux morts de la commune Présentation rapide du thème la Première Guerre mondiale 1914 – 1918. Déplacement aux monuments aux morts. Un questionnaire est distribué à chaque élève. De retour en classe, chaque groupe mettra au point ses réponses. Quand nous serons au monument aux morts, chacun d’entre vous remplira son questionnaire. 40 mn La violence de masse la bataille de Verdun février – décembre 1916 A l’aide des documents, les élèves doivent remplir la mission. Celle-ci consiste à imaginer une discussion entre les parents et les sœurs d’un poilu. Doc. 1 lettre de Karl, 16 août 1916 ; Doc. 2 une tranchée française à Verdun, 1916 ; Doc. 3 Un bilan chiffré de la bataille de Verdun ; Doc. 4 ; deux photos de Vaux-devant-Damloup, avant et après la bataille. A l’aide des documents, vous devez effectuer la mission indiquée en haut et à gauche. Vous pouvez écrire cette discussion, mais vous devrez la jouer devant vos camarades. 20 mn Socialisation Chaque groupe joue sa discussion. L’enseignant note tous les éléments qui viennent conforter les représentations des élèves. On peut leur demander de répondre à nouveau à la question qu’est-ce qu’une guerre ? ». Chaque groupe va jouer sa discussion. Vous écoutez tous pour pouvoir comparer avec ce que vous avez imaginé et savoir ce qu’on retiendrait pour jouer une saynète commune ? Phase 3 faire relativiser les représentations des élèves 30 mn La PGM, une guerre totale A l’aide des documents, les élèves doivent remplir la mission. Un permissionnaire raconte dans une lettre aux copains ce qu’il a vu et surtout ce qui l’a surpris. Doc. 1 des femmes travaillant dans les champs Eauze, Gers ; Doc. 2 Des munitionnettes ; Doc. 3 L’emprunt français de 1815 ; Doc. 4 Reconversion des usines Renault entre 1913 et 1918. A l’aide des documents, vous devez effectuer la mission indiquée en haut et à gauche. Quand cela sera fini, chacun viendra lire sa lettre aux camardes. 20 mn Socialisation L’enseignant insiste, dans sa prise de notes, sur tous les aspects d’une mobilisation humaine, sociale, économique. Ecoutez bien car vous allez vous servir de ce qui va être lu pour répondre à une dernière consigne Phase 4 exploitation du travail 15 mn Les élèves remplissent la fiche de synthèse présentée plus loin. Elle insiste sur le concept de guerre et ses deux attributs fondamentaux abordés ici violence de masse » et guerre totale ». On leur redemande de répondre à la question initiale. Remplissez individuellement la fiche de synthèse que vous annexerez dans votre classeur ou dans votre cahier. 15 mn Correction et magistral de l’enseignant ; Trace écrite au besoin. Les documents sont en lien au début de l’article. Navigation des articles
Lapremière guerre mondiale (1914-1918) a bientôt 100 ans. La France commémore, dès le 11 novembre 2013, le centenaire de ce conflit sanglant qui a coûté la vie à près d'un million et demi
La 1ère guerre mondiale 1914 -1918 par 1. Les Assassinat de l'archiduc Autrichien à Sarajevo le 28 juin Début de la guerre 2. Le Guerre de mouvement Guerre de position 1915/ Entrée Sortie Russie révo communiste 2 batailles violentes La Somme/ Guerre de mouvement Armistice le 11 novembre 1918 à Rethondes 3. Être soldat pdt la Vivre constamment dans des Conditions de Bombardements Tirs abondants chaque jours... Conditions de Manque de Manque de nourriture 4. Les civils pdt la Mobilisation de la Mobilisation éco = Reconversion des Mobilisation financière = emprunts intérieur/ Mobilisation des esprits = Propagande/ Génocide Arménien 5. Une Europe Bilan 10 M de Les gueules Bilan Bilan éco/ Bilan Bilan terrtorial 6. Transformation des Nvlle société russe 7. Règlement de la Conférence de la Traité de Versailles
PremièreGuerre mondiale ? Vidéo : Les tranchées (lesite.tv) Vidéo : paysage de tranchées et activité des soldats (Eduthèque, Ina.fr) 4 Montrer que la guerre est une guerre totale. Extraire
On l’a surnommée la Grande Guerre ». C’est la première fois qu’une guerre impliquait autant de pays dans le monde. 1jour1actu te donne 6 clés pour mieux comprendre. Publié le 10 novembre 2014 à 937 Cet article a plus d'1 an ! Modifié le 27 septembre 2021 à 1613 Quand a commencé cette guerre ? Le 3 août 1914, c’est le choc l’Allemagne déclare la guerre à la France. En fait, la guerre a commencé quelques semaines plus tôt, loin de la France, en Europe de l’est. En Autriche-Hongrie, l’héritier du trône est assassiné par un Bosniaque d’origine serbe. L’Autriche-Hongrie déclare alors la guerre à la Serbie. A partir de là, la Russie prend la défense de la Serbie et l’Allemagne, celle de l’Autriche-Hongrie. L’Allemagne déclare alors la guerre à la Russie puis à la France, son alliée. Pourquoi a-t-elle eu lieu ? Entre la fin du XIXème siècle et le début du XXème siècle, les pays européens sont devenus extrêmement puissants. Ils se sont beaucoup enrichis grâce à l’industrie et possèdent des territoires dans le monde entier. C’est pourquoi, à ce moment-là, ils sont rivaux. Quels pays a-t-elle concernés ? Au début, l’Allemagne forme avec l’Autriche-Hongrie et l’Italie la Triple-Alliance. La France, le Royaume-Uni et la Russie s’organisent dans la Triple-Entente. Où s’est-elle passée ? Les combats commencent en Europe. En France, ils ont lieu dans la zone entre la France et l’Allemagne. Peu à peu, de nouveaux fronts s’ouvrent ailleurs dans le monde. Pourquoi l’appelle-t-on guerre mondiale » ? Cette guerre est dite mondiale car c’est la première fois que des pays de tous les continents sont impliqués. En effet, très vite, de nouveaux pays viennent renforcer les alliances l’Empire ottoman l’actuelle Turquie se met à soutenir l’Allemagne, tandis que l’Italie change de camp et vient se battre aux côtés de la France. De nombreux pays en Afrique et en Asie, se mêlent aussi au conflit. Enfin, les Etats-Unis entrent en guerre avec la France dès 1917. Comment s’est-elle déroulée ? Cette guerre est avant tout une guerre de tranchées. Pendant un très long moment, ni les Allemands ni les Français ne réussissent à avancer. Durant 4 années, les soldats sont contraints de rester confinés dans les tranchées sur le front. Ils vivent, dorment et mangent dans la boue, le froid et parfois, au milieu des rats. Ils s’abritent ou attendent de se battre contre les ennemis, comme en 1916, lors de la bataille de Verdun, très longue et difficile. Finalement, la France gagne la guerre, en partie grâce à l’intervention des Etats-Unis. Mais le nombre de tués a été considérable 1,5 million en France et 10 millions dans le monde.
Guerremondiale. La guerre opère une séparation radicale entre les hommes et les femmes en augmentant le pouvoir des premiers qui sont seuls dépositaires du « savoir-faire masculin hautement technique et spécialisé » du maniement des armes, comme le souligne Françoise Héritier. Les hommes participent aux opérations militaires, les
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Thème1 – La Première guerre mondiale : vers une guerre totale ( 1914-1918) CONNAISSANCES La Première Guerre mondiale bouleverse les Etats et les sociétés : - elle est caractérisée par une violence de masse, - avec la révolution russe, elle engendre une vague de révolutions en Europe, - elle se conclut par des traités qui dessinent une nouvelle carte de
La Première Guerre mondiale vers une guerre totale Dates / Repères historique1GM 1914-1918Bataille de Verdun Février à décembre 1916Armistice de la 1ère GM 11 novembre 1918Révolution Russe 1917ActeursPuissances centrales Empire Austro-hongrois / Empire Allemand / Empire OttomanPuissances Alliées Empire français / Empire britannique / RussiePersonnages à connaîtreLénine / ClémenceauRepères géographiquesCarte de l’Europe au lendemain des TraitésI Les grandes phases de la guerre Voir frise ci-dessus On divise généralement la 1GM en trois périodes- Automne-Hiver 1914 Première guerre de mouvement- 1915-1917 Guerre de position ou guerre des tranchées- 1918 Deuxième guerre de mouvement=> On désigne par l'expression "guerre de mouvement" le fait que les armées pratiquent des offensives rapides dans le but de vaincre rapidement l'adversaire.=> On désigne par l'expression "guerre de position" le fait que les armées s'enterrent dans les tranchées car elles n'arrivent pas à se vaincre. La bataille de Verdun s'inscrit dans cette guerre de Le recours à une violence de masse1 Des combats meurtriers l'exemple de la bataille de Verduna ContexteDates février à décembre 1916Acteurs troupes françaises contre troupes allemandesBilan humain 300 000 mortsLocalisation front ouestb La violence violence de guerreLa bataille de Verdun est caractéristique d'une violence extrême. L'armement utilisé est extrêmement meurtrier obus d'artillerie, gaz asphyxiants, mitrailleuses...Le déploiement de cette armement industriel a des conséquences ravageuses le bilan humain s'élève à près de 300 000 morts dans les deux campsc La vie dans les tranchéesDans les tranchées, les conditions de vie sont très rudes. Ils sont confrontés au froid et à la malnutrition. L'hygiène dans les tranchées est déplorable boue, rats, poux... Les épidémies se développent et les soldats sont confrontés à la mort chaque jour. Le traumatisme des combats et l'éloignement de leurs proches plongent les soldats dans un état psychologique très Le génocide arménienLa violence de masse touche aussi les civils. La guerre devient le prétexte pour les Ottomans à l'extermination du peuple arménien. Les Arméniens forment une communauté minoritaire dans l'Empire Ottoman. Entre avril 1915 et juillet 1916, ils victimes d'un génocide. Accusés de trahison au profit des Russes, ils sont recensés, déportés, puis enfermés dans des camps pour être exécutés. Le génocide fait plus d'un million de La guerre engendre une vague de révolutionLa révolution russeLes conséquences de la guerre sur les populations sont nombreuses pénurie, hausse des prix, manifestations... En février 1917, la population et l'armée se soulèvent. Le tsar Nicolas II est renversé et un gouvernement provisoire est mis en place. Cependant, la guerre se poursuit et la situation ne connaît aucune amélioration. Le parti bolchevik, fondé par Lénine, renverse le gouvernement provisoire en octobre et signe une paix séparée avec l'Allemagne. Lénine veut appliquer la dictature du prolétariat dans le but d'arriver à une société sans classe et vague révolutionnaire secoue alors l'Europe sous l'impulsion de la Révolution russe Allemagne et le mouvement spartakiste par exemple..III Le traité de Versailles redessine l'EuropeLa carte de l'Europe est redessinée les Empires allemand, austro-hongrois et ottoman disparaissent et ces bouleversements font émerger de nouveaux Etats comme la Tchécoslovaquie. Le traité de Versailles de 1919 juge l'Allemagne responsable de la guerre et les conséquences pour le pays sont nombreuses perte de territoires, occupation militaire, réparations de guerre très élevées... Les frontières issues de ces traités engendrent des tensions et de nouveaux conflits carte de la guerre au lendemain des traités
Lesdates qui ont marqué la seconde guerre mondiale. 1er septembre 1939. Début de la 2 de Guerre mondiale, invasion de la Pologne par Hitler. Publicité. 3 septembre 1939. La France et l’Angleterre déclarent la guerre à L’Allemagne. Avril 1940. La Norvège et le Danemark sont envahis par les Allemands. 10 mai 1940.
Civils et militaires dans la première Guerre mondiale 6 years ago © MagnardThème1 – L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914 -1945) I. Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale; II. Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres; III. La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement; IV. La France défaite et occupée
Introduction Un monde en ruines à réinventer »Le monde de l’après-guerre désigne la période de l’histoire qui s’étend de 1945 à 1947. 1945 fin de la Seconde Guerre mondiale. 1947 début du conflit Est-Ouest. Deux années au cours desquelles pays vainqueurs et pays vaincus s’efforcent de reconstruire le monde qu’ils avaient eux-mêmes contribué à - UN MONDE DETRUITEn 1945, après six années de guerre, le bilan est sans appel. Le monde est détruit tant sur le plan humain et moral que sur le plan matériel et - Sur le plan humain et moralLe monde est détruit sur le plan humain et moral parce que, sur le plan humain, jamais une guerre n’a provoqué autant de morts et, sur le plan moral, parce que jamais les limites de l’horreur n’ont été repoussées aussi - Sur le plan humainLa Seconde Guerre mondiale est bien plus meurtrière que la Première 60 millions entre 1939 et 1945 contre seulement » 9 millions entre 1914 et plus. Pour la première fois au cours d’un conflit militaire, la proportion de civils tués est plus élevée que celle des soldats 52 % contre 48 %. Entre 1939 et 1945, une victime sur deux est donc un civil. A titre de comparaison, entre 1914 et 1918, la part des pertes civiles ne représentait que 5% des pertes bilan s’explique naturellement par des raisons géographique et raciale d’une part, le caractère mondial de la guerre ; d’autre part, la volonté d’exterminer le peuple juif. Mais ce bilan s’explique aussi par le recours de plus en plus systématique aux bombardements aériens que ce soit du côté des vaincus, où en 1940 les raids massifs de l’aviation font morts en Angleterre, dont la moitié à Londres ; ou bien que ce soit du côté des vainqueurs, où en 1945 les bombardements aériens de Dresde en Allemagne le 13 février, de Hiroshima et de Nagasaki au Japon les 6 et 9 août, font respectivement et de tous les pays impliqués dans le conflit mondial, ce sont l’URSS 21 millions, la Chine 15 millions, l’Allemagne 7 millions, la Pologne 5,4 millions et le Japon 3 millions qui payent le plus lourd tribut à la guerre, loin devant la France qui, ayant capitulé dès 1940, ne déplore que » - Sur le plan moralEn 1945, la découverte des camps de concentration en Europe et l’emploi de l’arme nucléaire en Asie provoquent un traumatisme moral sans précédent. Le génocide perpétré contre les 6 millions de Juifs et les Tziganes ainsi que la mort de Japonais après le recours à la bombe atomique font prendre conscience au monde que des êtres civilisés peuvent se comporter comme des barbares et mettre la science au service des crimes de masse ».C’est d’ailleurs pour juger les génocidaires nazis et les criminels de guerre nippons que sont institués le Tribunal de Nuremberg entre 1945 et 1946 ainsi que le Tribunal de Tokyo entre 1946 et 1948. C’est également au cours de ces deux procès que sont recensés un nouveau type de crime le génocide ; et un nouveau type d’infraction pénale le crime contre l’humanité. Il est toutefois regrettable de constater que cette justice des vainqueurs » infligée aux dépens des vaincus ne se soit pas préoccupée des crimes commis par certains vainqueurs, à commencer par l’URSS de Staline, à l’origine en 1940 du massacre de Katyn », au cours duquel l’Armée rouge exécuta sommairement soldats polonais. B - Sur le plan matériel et économiqueEn 1945, le monde n’est pas seulement détruit sur le plan humain et moral. Il l’est également sur le plan matériel et - Sur le plan matérielL’Europe et l’Asie, théâtres principaux des opérations militaires, sont les deux continents les plus touchés par la Seconde Guerre mondiale. Des villes entières, bombardées, sont détruites par les raids aériens. Parmi elles Stalingrad, Varsovie, Berlin, Le Havre, Coventry et à elle seule, concentre la moitié des destructions et déplore 28 millions de sans-abri au sortir de la à la France, après quatre années d’occupation nazie, elle est, à l’Ouest, la première victime des dommages - Sur le plan économiqueVainqueurs aussi bien que vaincus, en Europe autant qu’en Asie, se sont profondément appauvris et durablement endettés, du fait de la guerre. La dette publique des Etats se creuse, tandis que l’inflation semble ne connaître aucune limite. Partout, lors de l’après-guerre, le retour au quotidien est difficile. En Allemagne, notamment, règne un véritable chaos mêlant inflation, disette, marché noir, pauvreté et risque d’ fond, seuls les pays situés à l’écart des zones de guerre se sont enrichis, à commencer par les Etats-Unis, l’Argentine et le Canada. Ainsi, la richesse nationale américaine a augmenté de moitié, alors que celle de la France a diminué d’autant. De même, les Etats-Unis, plus grand pourvoyeur de fonds pendant la guerre, sont devenus le premier pays créditeur du monde et aussi le seul pays où depuis 1940 le revenu moyen et la production industrielle ont doublé. Pour ces raisons, le monde détruit ne peut imaginer se reconstruire sans l’aide des - UN MONDE A RECONSTRUIREEn 1945, le monde, littéralement détruit du fait de la Seconde Guerre mondiale, se doit d’être reconstruit dans les deux secteurs les plus dévastés l’économie et la - Sur le plan économiqueL’économie de l’entre-deux-guerres 1919-1939, au même titre que la politique internationale menée par les nations au cours de cette période, prend sa part de responsabilité dans la guerre qui éclate en 1939. Le protectionnisme excessif des Etats, pour les uns, le désordre monétaire, pour les autres, auraient favorisé la crise des années 1930 », à l’origine de la sortir du conflit, l’idée, sur le plan économique, est donc de favoriser le libéralisme et de stabiliser les monnaies nationales. Dans ce but, le 22 juillet 1944, 44 pays signent les accords de Bretton Woods Etats-Unis aux termes desquels la coopération économique internationale doit l’emporter sur l’isolationnisme financier d’avant-guerre. Un tel principe est mis en pratique par deux institutions - en premier lieu, par le Fonds monétaire international FMI, qui doit garantir la stabilité des monnaies nationales ;- en second lieu, par la Banque internationale pour la reconstruction et le développement BIRD, une banque mondiale qui doit financer la reconstruction des pays détruits par la 1947, enfin, pour parachever la rénovation de l’économie mondiale, est signé, à Genève, l’Accord général sur les droits de douane et le commerce GATT, dont l’objet est de garantir l’ouverture des frontières au commerce à Bretton Woods, au FMI, à la BIRD et au GATT, espère-t-on, la prospérité du monde sera ainsi assurée et avec elle la garantie de la - Sur le plan politiqueLa reconstruction économique du monde pour garantir la paix est nécessaire. Mais elle n’est pas suffisante. Pour garantir la paix sur le plan politique, encore faut-il la confier à ceux susceptibles d’en défendre l’intégrité d’un côté, les Etats-Unis et l’URSS, deux superpuissances, également appelées supergrands » ; de l’autre, l’Organisation des Nations Unies ONU.1 - La prééminence des deux superpuissancesLes Etats-Unis et l’URSS, ennemis jurés depuis la révolution bolchevique de 1917, et plus encore depuis la conclusion du pacte germano-soviétique en 1939, sont devenus amis » en 1941, lorsque l’URSS, rompant avec l’Allemagne nazie, rejoint le camp des Alliés et forme avec les Etats-Unis ainsi que l’Angleterre ce que l’on appelle la Grande Alliance », officialisée par la signature de la Charte de l’Atlantique 1941.Cette Grande Alliance a naturellement pour but de remporter la guerre. Mais elle a aussi pour objectif de préparer l’après-guerre. Dans cette perspective, une première conférence est organisée en Iran à Téhéran en 1943, puis une seconde en URSS à Yalta, entre les 4 et 12 février de la conférence de Yalta, trois chefs d’Etat sont réunis le Soviétique Staline, l’Américain Roosevelt, le Britannique Churchill ; et plusieurs décisions sont prises en vue de maintenir une paix durable - Primo, tous les pays libérés doivent procéder à des élections libres et Secundo, l’Allemagne, démilitarisée, dénazifiée, amputée d’un tiers de son territoire, est partagée, ainsi que Berlin, en quatre zones d’occupation confiées aux vainqueurs URSS, Etats-Unis, Angleterre, France.- Tertio, 30 % des frontières européennes sont modifiées, à commencer par celles de l’URSS, qui annexe km² dont les trois Etats baltes, et celles de la Pologne, qui sont déplacées de 300 km vers l’Ouest jusqu’à l’ Quant à l’Asie, elle aussi concernée par le remaniement territorial, deux de ses pays doivent faire face à une situation nouvelle, en premier lieu le Japon administré par les seuls Américains, en second lieu la Corée, partagée en deux zones d’occupation, soviétique au nord du 38e parallèle, américaine au ces décisions, entérinées à Yalta, en février 1945, sont confirmées et précisées six mois plus tard, à Potsdam Allemagne, en juillet-août 1945, en présence du Soviétique Staline, de l’Américain Truman et du Britannique - La naissance de l’ONUL’ONU est officiellement créée par 51 Etats, le 25 juin 1945, lors de la conférence de San Francisco. Remplaçant la Société des Nations SDN, fondée au lendemain de la Première Guerre mondiale, et incapable d’enrayer la Seconde, l’ONU est constituée dans le but d’assurer la paix et la sécurité internationale par l’adoption de mesures collectives. L’ONU, dont le siège est situé à New York, comprend plusieurs grandes institutions - L’Assemblée générale, au sein de laquelle chaque pays membre dispose d’une voix en vertu du principe un Etat = une voix », se réunit une fois par an pour émettre à la majorité des deux tiers des recommandations que tous doivent Le Conseil de sécurité, composé de 11 membres 15 depuis 1966, dont 5 permanents Etats-Unis, URSS, Royaume-Uni, Chine, France, peut se réunir à tout moment pour examiner les questions susceptibles de mettre la paix en danger et prend les décisions à la majorité simple, les cinq membres permanents disposant toutefois d’un droit de Le Secrétaire général, élu pour cinq ans par l’Assemblée générale, sur proposition du Conseil de sécurité, assure la gestion Enfin, diverses organisations, telles que la CIJ, l’UNESCO, l’UNICEF, l’OMS, la FAO, l’OIT, le FMI, la BIRD, ont reçu, chacune dans leur domaine, la mission d’établir une coopération internationale destinée à faire respecter les libertés fondamentales, lesquelles sont solennellement énoncées par la Déclaration universelle des droits de l’homme, adoptée par l’Assemblée générale, à Paris, le 10 décembre De la "Grande Alliance" à la "Grande Méfiance" »L’espoir d’un monde meilleur, aux mains des deux supergrands, eux-mêmes soumis au contrôle de l’ONU, ne survit pas à l’année 5 mars 1946, en effet, Winston Churchill, ancien Premier ministre britannique, signe à l’Université américaine de Fulton, dans le Missouri, l’acte de décès de la Grande Alliance » et l’acte de naissance de la Grande Méfiance ». Selon lui, l’Europe, et bientôt le monde, est divisée en deux, depuis, écrit-il, qu’ un rideau de fer est descendu à travers le continent ». Le poids de la responsabilité de la division du monde en deux camps opposés en incombe à l’URSS qui, selon lui, cherche partout à s’emparer d’un pouvoir totalitaire » et à imposer un modèle économique et social identique au sien, comme en témoigne la soviétisation de la monde, à peine sorti de la Seconde Guerre mondiale, se prépare donc à vivre sous la menace d’un Troisième conflit planétaire, opposant non plus le camp des Alliés » au camp de l’Axe », mais le bloc capitaliste de l’Ouest » au bloc communiste de l’Est ». VOCABULAIREBIRD Banque internationale pour la reconstruction et le développement Washington.CIJ Cour internationale de justice La Haye.Dénazification nom donné à la politique menée par les Alliés en Allemagne pour extirper l’idéologie nazie de la population Organisation pour l’agriculture et l’alimentation Rome.FMI Fonds monétaire international Washington.GATT General Agreement on Tariffs and Organisation internationale du travail Genève.OMS Organisation mondiale de la santé Genève.UNESCO Organisation pour l’éducation, la science et la culture Paris.UNICEF Organisation de protection de l’enfance New York.Soviétisation processus par lequel les pays d’Europe de l’Est acquis au communisme calquent le modèle économique et social juillet signature des accords de Bretton Woods Etats-Unis.19454-12 février signature des accords de Yalta URSS.13 février bombardement aérien de Dresde Allemagne.25 juin signature de la charte de San Francisco donnant naissance à l’ août bombardement nucléaire de Hiroshima Japon.9 août bombardement nucléaire de Nagasaki Japon.20 novembre 1945 - 1er octobre 1946 procès de Nuremberg Allemagne.19465 mars discours de Fulton Etats-Unis prononcé par Winston mai 1946 - 12 novembre 1948 procès de décembre adoption par l’ONU de la Déclaration universelle des droits de l’ Winston 1874-1965D’origine aristocratique, membre du parti conservateur au XIXe siècle, radicalement anticommuniste, il est Premier ministre de Grande-Bretagne durant la Seconde Guerre mondiale et incarne la résistance britannique au nazisme. écarté du pouvoir par les travaillistes en 1945, il est de nouveau Premier ministre entre 1951 et Franklin Delano 1882-1945Issu d’une grande famille de New York, il entame une carrière d’élu démocrate en 1910. Malgré la maladie, il est élu 32e Président des Etats-Unis en 1932 et lance le New Deal contre la crise économique. Il est réélu en 1936, 1940 et 1944. Partisan de l’entrée en guerre des Etats-Unis contre une opinion isolationniste, il se rapproche de la Grande-Bretagne dès avant l’attaque de Pearl Harbor en 1941. Il participe aux conférences de Téhéran et de Yalta qui préparent l’après-guerre et obtient la création des Nations Joseph Djougachvili dit 1879-1953Entré au Parti bolchevique en 1904 après des études au séminaire, il participe à la révolution de 1917 et devient Commissaire aux Nationalités. Il obtient la direction du Parti bolchevique en 1922, malgré les réticences de Lénine. Après la mort de celui-ci, il élimine successivement tous ses rivaux, en particulier Trotski, et entame la collectivisation de l’économie soviétique. Face à l’invasion allemande de 1941, il se rapproche de la Grande-Bretagne et des Etats-Unis avec lesquels il conclut la Grande Alliance. Après la victoire de 1945, il renforce son pouvoir par un culte de la personnalité porté à son paroxysme et une nouvelle série de purges et de déportations Harry 1884-1972Vice-président des Etats-Unis, il succède à Roosevelt à la mort de celui-ci en 1945. Il prend la décision de lancer une bombe atomique sur Hiroshima et Nagasaki en août 1945 pour terminer la guerre avec le Japon. Méfiant devant la politique de Staline, il définit le containment et organise le bloc américain à partir de 1947. Réélu en 1948, il lance une politique de réformes, le Fair Deal, sans beaucoup de succès.
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EVALUATION 3eme 31 Juillet 2019 Rédigé par Estelle uginet et publié depuis Overblog Télécharger EVALUATION HISTOIRE 3e4 2017 2018 version sans aménagement Télécharger EVALUATION HISTOIRE 1 dys 2017 2018 version aménagement DYS Télécharger Correction Evaluation H1 Télécharger fiche élève 1 chrono partie 1 du cours chronologie Télécharger fiche élève 2 civil arrière génocide Télécharger fiche élève 2 vie poilu partie 2 la vie dans les tranchées Télécharger Correction synthèse correction développement construit sur la vie dans les tranchées Télécharger fiche élève 3 bilan guerre partie 3 Télécharger séquence 1 grille annalyse analyse de séquence C'est pas sorcier - GUERRE DE 14-18La chaine officielle de l'émission de France 3. C'est pas sorcier, le magazine de la découverte et de la science. Sur huit millions de mobilisés entre 1914 et 1918, plus de deux millions de jeun... pas sorcier sur la 1ère GM! toujours trés chouette et utile! Apocalypse la Première Guerre mondialeApocalypse, la Première Guerre mondiale retrace, en 5 épisodes, l'histoire de la guerre totale qu'a été la Grand Guerre. Découvrez ce qui a mené l'Europe, puis le monde à la guerre, le quoti... série APOCALYPSE à utiliser en classe Partager cet article Repost0 Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous Vous aimerez aussi EVALUATION G 3 EVALUATION H 3/H 4 EVALUATION G 1 les aires urbaines avec sujet brevet 2017 EVALUATION G 2 Cours H 1 civils et militaires dans la 1GM Commenter cet article
quoiça sert de se souvenir de la Première Guerre mondiale ?» -Proposer l’élaboration collective d’une carte mentale pour préparer l’évaluation et clôturer la séquence. Vocabulaire: Traité de Versailles, diktat-Fiche élève n°6 60 min LEÇON OBJECTIFS SPÉCIFIQUES / DÉROULEMENT MATÉRIEL DURÉE fAccueil Découvrez toutes nos études Les enfants dans la guerre de 1914-1918 Les ignobles otages. Nous allons livrer bataille. Personne ne veut faire le boche. Les ignobles otages. Date de création 1915 Date représentée 1915 Nous allons livrer bataille. Date de création 1915 Date représentée 1915 Personne ne veut faire le boche. Date de création 1915 Date représentée 1915 Date de publication Mars 2016 Auteur Sophie DELAPORTE Mobilisé en août 1914 dans l’armée territoriale, le père des gosses », Francisque Poulbot, est réformé quelques mois plus tard, en février 1915, pour des raisons médicales. De retour à Paris, il travaille au Journal, dans lequel il présente de manière hebdomadaire un dessin légendé pour les enfants. Sa production apparaît donc immense. Les lithographies présentées ici ont été réalisées à partir des dessins publiés pendant la quoi la guerre des gosses » de Poulbot contribue-t-elle à révéler une forme d’investissement des enfants dans la guerre ? Le trait simple et arrondi du dessinateur révèle une tendresse certaine pour le monde de l’enfance. Mais il ne s’agit pas ici du regard de l’adulte posé sur l’enfant, vu d’en haut en quelque sorte ; le travail montre plutôt une observation fine, vue d’en bas », effectuée au niveau et avec des les présente en petits groupes dans Nous allons livrer bataille », Vous, les ignobles otages » et Alors les gars ! on joue à la guerre ? » Deux de ces lithographies situent les terres de l’enfance en Allemagne, les enfants allemands symbolisant ici la bassesse, la barbarie de l’Allemagne dans son ensemble Nous allons livrer bataille » et Vous, les ignobles otages ». Les enfants exhibent leurs armes, en particulier les fusils de bois et les épées, les casseroles remplacent le casque, mais parfois même ils se coiffent du véritable casque prussien. Peut-être plus encore qu’au dessin, Poulbot accorde une importance capitale à la légende. Les mots de l’enfance donnent à ses dessins une saveur très particulière, presque unique à l’ légendes – Nous allons livrer bataille, toi, Fritz tu es le cochon de Français », Vous, les ignobles otages, vous allez marcher devant notre armée », Alors les gars ! on joue à la guerre ? ― On peut pas, personne veut faire le Boche » – témoignent du transfert de l’événement guerrier dans la sphère de l’enfance à travers une propagande brutale et partiale. Elles illustrent aussi la force du sentiment nationaliste qui domine les premiers mois de la guerre et qui touche le monde juvénile comme le monde adulte. En effet, dès les premiers mois du conflit, l’enfant devient un instrument essentiel de la propagande en France comme en Allemagne. La militarisation de l’enfance se retrouve dans l’appropriation totale des faits de guerre et l’identification complète au combat national. Avec parfois une volonté très marquée de prendre part aux combats, d’en découdre avec l’ennemi, y compris chez des enfants très jeunes. Ce qui témoigne également de la transposition de la brutalité et de la violence nouvelle de la guerre sur les terres de l’enfance. Les cloisons entre monde adulte et monde de l’enfance tendent ainsi à disparaître. L’investissement de l’enfant dans la guerre atteint alors un point férocité nouvelle du conflit se trouve évoquée ici à travers le thème des atrocités allemandes, commises par l’envahisseur au cours de l’invasion de la Belgique et du Nord de la France au début du mois d’août et en septembre 1914. Cette réalité constitue également, bien sûr, un thème de propagande repris et développé surtout à la fin de l’année 1914 et au début de 1915, mais périodiquement réactivé jusqu’en 1918, voire au-delà. La propagande insiste tout particulièrement sur la campagne de terreur menée contre les civils par les Allemands, qui se traduit par des exécutions, des viols et des mutilations, notamment les mains coupées » des enfants, les prises d’otages, la destruction de bâtiments, l’assassinat de blessés et de des atrocités du conflit dans le monde de l’enfance signale les seuils d’investissement dans la lutte franchis pendant la guerre. Pierre VALLAUD, 14-18, la Première Guerre mondiale, tomes I et II, Paris, Fayard, 2004. Stéphane AUDOUIN-ROUZEAU, La Guerre des enfants 1914-1918, essai d’histoire culturelle, Paris, Armand Colin, 1993. Zozo POULBOT, Poulbot, mon père des gosses, Paris, Astrid, 1982. François ROBICHON, Poulbot, le père des gosses, Paris, Hoëbeke, 1994. Sophie DELAPORTE, Les enfants dans la guerre de 1914-1918 », Histoire par l'image [en ligne], consulté le 20/08/2022. 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